Društvenim mrežama već danima kola fotografija papira podijeljenog na satu etike u V. splitskoj gimnaziji "Vladimir Nazor" u sklopu koje djeluje i sportsko odijeljenje.
Naime, drugom razredu "sportaša" za vrijeme nastave dan je papir na kojem se nalazi duži tekst o braku i bračnom životu, a taj sadržaj zabrinuo je brojne roditelje koji su napisano smatrali nazadnim razmišljanjem koje njihova djeca ne bi trebala učiti.
Među brojnim savjetima o stupanju u brak možda se može pronaći i poneki s dobrom namjerom, ali roditelje je posebno zabrinulo izneseno mišljenje o braku prema kojem su oženjeni ljudi okarakterizirani kao "zdraviji, sretniji i bogatiji" od onih koji samo žive zajedno ili nisu u romantičnoj vezi.
U spornom tekstu poziva se na apstinenciju sve do dana vjenčanja, a navedeno je i kako djeca koja dolaze od neoženjenih parova imaju veći rizik od problema "svake vrste". Autor je otišao toliko daleko je djeci čiji roditelji nisu u braku predvidio i veću vjerojatno počinjenja samoubojstva, a parovima koji dijete dobiju tinejdžerskog dobi najavljuje siromaštvo jer, prema napisanom, samo trećina takvih majki uopće završi srednju školu.
Pročitajte upute:
Dio uputa:
- "Djeci neoženjenih parova prijeti veći rizik od depresije i pihičkih bolesti., samoubojstva, kriminala..."
- "Oženjeni ljudi su zdraviji"
- "Iskoristi tečajeve za ženidbu koji se nude u religioznim grupama"
- "Spolni odnosi prije braka donose mnogu prtljagu za sobom"
- "Mnogi mladi ljudi koji su se upustili u spolne odnose prije braka žale zbog toga i voljeli bi da su čekali"
- "Živjeti zajedno prije braka je povezano sa manje zadovoljstva u braku i većim rizikom od rastave"
Škola: Radilo se o vježbi
Kako bismo otkrili o čemu je točno riječ, obratili smo se profesorici V. gimnazije Snježani Goluži koja je održala sat etike o kojem roditelji bruje.
- Budući da je etika filozofska disciplina, i ovaj tekst kojeg su učenici na satu dobili imao je ulogu skandalona čija je svrha razviti kritički duh kod učenika, potaknuti ih na raspravu do koje dolaze ponekad potaknuti buntom. U raspravi je svaki komentar, argument, stav koji nije unaprijed ni od koga propisan dobrodošao i svakog učenika se uvažava. Svaka radnja ima svoj cilj i svrhu, pa je tako cilj i svrha rasprave na satu kojeg sam održala postignuta - svoje zaključke učenici donose sami.
Smatram da je potpuno legitimno moći, a prije svega htjeti razgovarati i raspravljati o bilo kojoj temi s različitih stajališta. Ražalošćena sam činjenicom da me se zbog toga proziva i nastoji ukazati na kojekakve "zle namjere"- kazala nam je prozvana profesorica koja tvrdi kako je poanta vježbe bila razvijanje kritičkog mišljenja kod učenika, te nas je za kraj "srdačno pozdravila sa željom da joj učenici i ove školske godine razviju što više kritičkog mišljenja".
Ankica Kovač, ravnateljica V. gimnazije pod čijom palicom gimnazija smještena u centru grada radi već dugi niz godina, ljubazno nam je potvrdila očitovanje profesorice rekavši kako se radi o širem kontekstu od onoga predstavljenog na društvenim mrežama.
- Kao ravnateljica Škole, do sada nisam zaprimila pritužbe roditelja- otkrila nam je.